Документы



Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» icon

Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии»

НазваниеОсновы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии»
страница1/2
Дата14.02.2014
Размер452.49 Kb.
ТипМетодические указания
скачать
  1   2


УЗБЕКСКОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ

ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Кафедра

«Информационные технологии»


ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


к выполнению курсовой работы

для бакалавров направления 5521900 –

«Информатика и информационные технологии»


Ташкент 2010


Составители: Ш.Ш. Садыкова, М.П.Атаджанова

Основы системного анализа: Методические указания к выполнению курсовой работы/ Ташк. универ. инфор. тех-гий; Сост.: Ш.Ш. Садыкова, М.П.Атаджанова; Ташкент, 2010.


Методические указания содержат необходимые указания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Основы системного анализа». В указания включены общие сведения о курсовой работе, организационные вопросы выполнения требований к курсовой работе, а также необходимые сведения о порядке подготовки и проведения защиты курсовой работы.

Методические указания предназначены для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению В 5521900 «Информатика и информационные технологии».


Кафедра «Информационные технологии».


Печатается по решению научно-методического совета Ташкентского института информационных технологий


Рецензент: д-р. техн. наук, проф. Б.М. Исмаилов


Введение


Повышение эффективности информационных систем является одной из важнейших проблем, суть которой заключается в автоматизации умственного и физического труда в условиях превращения вычислительной техники в средство производства. Актуальность использования системного анализа в сфере создания и освоения технических систем обусловлена научно-техническим прогрессом, появлением и внедрением всех новых технических решений, материалов и технологий.

Системный анализ-это совокупность научных методов и практических приёмов решения проблем в условиях неопределённости, позволяющая принять оптимальное решение при условии учёта всех основных факторов и явлений, влияющих на проблему в целом.

Главное в системном анализе - как достичь максимальной эффективности при решении не только различного рода задач на уровне современных научно-технических требований, в том числе при выполении комплекса работ по патентным исследованиям, определению технического уровня и научно-техническому прогнозированию, экспертизе объектов техники на патентную чистоту, а организации технического творчества. Сферой его применения стали радиоэлектроника, автоматика, средства вычислительной техники, информационные системы, автоматизированные системы упрвления, системы связи и др.

Настоящая курсовая работа - самостоятельное научное исследование студента, завершающее изучение данной дисциплины и посвященная одной из актуальных проблем теорий хозяйственной практики. Выполнение курсовой работы предполагает отражение уровня общетеоретической специальной подготовки студента, его способности к научному творчеству, умение использовать полученные навыки в научных исследованиях по избранной специальности.

^ 1.Общие указания


1.1 Основные понятия о курсовой работе


Выполнение курсовой работы занимает важное место в подготовке высококвалифицированных специалистов, поскольку ее написание способствует глубокому изучению данной дисциплины, включенного в процесс обучения. Курсовая работа выполняется на основе и в соответствии с действующими стандартами, нормами и правилами.

Задания к курсовой работе выдаётся студентам изучающим предмет «Основы системного анализа» и овладевшим основными теоретическими и практическими понятиями этого предмета. Применяемые в курсовой работе решения должны учитывать передовой отечественный и зарубежный опыт, а также последние достижения в области анализа систем.

При выполнении курсовой работы используются знания, полученные при изучении специальных дисциплин, современный передовой опыт, научная и техническая литература по тематике работы, самостоятельно производится выбор современного решения обеспечивающего требуемый результат. Руководство работой осуществляется путём указания направления исследований, в виде консультаций и заданий со стороны руководителя.

Курсовая работа должна отвечать всем требованиям, установленным со стороны кафедры и должен быть завершён в отведённые сроки. Курсовая работа сдаётся путём защиты.


^ 1.2 Цель и задачи


Целенаправленно и удачно выбранная тема с учетом желания студента в значительной мере благоприятно сказывается на качественном и своевременном выполнении курсовой работы. Кроме того, тема, выбранная с учетом пожеланий и наклонностей человека, будет раскрыта глубже, добросовестней и интересней.

Целью разработки курсовой работы является закрепление студентами теоретических и практических знаний, полученных студентами в процессе изучения указанных дисциплин с учетом отечественного и зарубежного опыта управления производством. Поставленная цель курсовой работы способствует успешному решению следующих задач:

    • обучению студентов самостоятельному решению инженерных и исследовательских задач в условиях современного научно-технического прогресса, а также, более глубокому исследованию и всестороннему обоснованию принимаемых решений;

    • приобретению практических навыков при выполнении расчётных и графических работ, используя научно-техническую литературу, программную продукцию, вычислительную технику и средства автоматизации;

    • получению опыта и навыков в работе с журнальной и монографической экономической и управленческой литературой;

    • развитию навыков творческой работы, подготовке к проведению самостоятельных научных исследований, овладению методикой научного исследования;

    • овладению навыками грамотного литературного оформления результатов своих исследований;

    • подготовке к написанию выпускной работы.

Подготовка курсовой работы является важным звеном в образовательной цепи получения полного комплекта знаний будущего специалиста или бакалавра.

В процессе выполнения курсовой работы студенту необходимо:

  • обосновать актуальность и значимость темы работы в теории и применительно к условиям объекта исследования;

  • провести обзор литературных источников по предмету исследования и обобщить собранный материал;

  • проанализировать особенности функционирования объекта исследования;

  • последовательно и логично изложить результаты самостоятельных исследований по избранной теме, снабдить их необходимыми иллюстрированными и пояснительными материалами.


^ 1.3 Порядок выбора темы для выполнения курсовой работы


Согласно квалификационной характеристики профессиональной деятельности, студенты обучаемые по направлению «Информатика и информационные технологии» для усвоения предмета «Основы системного анализа» должны обладать знаниями в области общепрофессиональных дисциплин. Учитывая это, в тематику курсовых работ включены темы, направленные на решения теоретических или практических задач экономики, охватывающие создание отдельных частей информационных систем и их модернизацию и совершенствование.

Темы на выполнение курсовой работы студентам выдаются индивидуально.

В отдельных случаях студентам может быть выдана комплексная тема требуемой сложности. В этом случае по одной теме выдаются 2 – 5 взаимосвязанных заданий, каждое из которых выполняется индивидуально.

Темы рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры ежегодно.

Пересмотр тематики курсовых работ в начале каждого учебного года позволяет учитывать наиболее актуальные задачи научно технического прогресса. В свою очередь, такой подход повышает научную и практическую ценность курсовых работ.

Тематика курсовых работ обычно связана с бюджетной, хоздоговорной, а также контрактной тематикой, посвящена решению задач проектирования информационнных систем. Студенты выбирают темы самостоятельно с уведомлением преподавателя о названии выбранной темы, либо по рекомендации руководителя с дальнейшей их разработкой в выпускной работе.


^ 1.4. Перечень рекомендуемых тем для курсового проектирования


1. Анализ системы управления предприятия.

2. Анализ информационных потоков:

2.1. Графический метод (с применением графики).

2.2. Функционально операционный метод.

2.3. Табличный метод.

2.4. Методом схем информационных связей.

2.5. Формализация информационных процессов на алгоритмическом языке.

2.6. Методом реквизитов.

2.7. Анализ итоговой информации.

2.8. Приведение задачи управления к транспортной задаче.

3. Исследование предприятия.

4. Составление экономической задачи.

4.1. Составление годовой программы производства товара.

4.2. Составление оптимального плана производства.

4.3. Расчёт месячной потребности в деталях.

4.4. Определение потребностей в материалах за год.

4.5. Расчёт внутризаводской потребности в материалах.

5. Применение типовых работаных решений (ТПР).

5.1 Выбор объекта при применении ТПР.

5.2 Решение задачи «Составление плана подготовки деталей» в оперативном управлении.

5.3 Составление расписания сборочных работ в оперативном управлении.

5.4 «Составление плана по деталям» в оперативном управлении.

5.5 Решение задачи «Расчёт специфической потребности» в материально- техническом снабжении.

5.6 Решение задачи «Расчёт расхода материалов на производство» в бухгалтерском учёте.

5.7 Решение задачи «Расчёт с поставщиками» в управлении бухгалтерским учётом.

5.8. Решение задачи «Реестр отгрузки продукции» в управлении сбытом продукции.

5.9. Решение задачи «Составление плана отгрузки готовой продукции» в управлении сбытом продукции.

5.10. Решение задачи «Формирование портфеля заказов».


^ 2. Организационные вопросы выполнения курсовой работы


2.1. Организационные работы


Темы курсовой работы выдаются руководителем назначенным кафедрой. Основная организационная работа выполняется лично студентом.

Руководитель даёт общие указания, консультирует студентов по решению отдельных задач теоретического и практического характера, предлагает перечень литературы, нормативно- технических документов и методических материалов. Контролирует ход выполнения работы.

Курсовая работа, выполненная и оформленная в соответствии с требованиями, сдаётся руководителю на рецензирование. После рассмотрения руководителем и если необходимо устранение указанных недостатков работа допускается к защите.

К защите студенты представляют окончательно оформленную пояснительную записку и графическую часть, во время защиты коротким докладом излагают суть выполненной работы, актуальность работы, для какого типа предприятий разработана задача, освещают принятые решения, предложенные варианты технического, программного обеспечения, отвечают на вопросы.

При оценке учитываются качество выполнения, уровень принятых и реализованных решений, научно - техническая проработка решений, оформление и защита работы.

В случае не предоставления работы в срок или защиты работы с отрицательной оценкой, студент обсуждается на заседании кафедры и принимаются меры к нему.


^ 2.2. Состав курсовой работы и ее основные части


Курсовая работа состоит из пояснительной записки, графической части и дополнительных сведений.

Пояснительная записка считается основной частью работы. В пояснительную записку включают такие разделы, как введение, постановка задачи и цели проекта, преимущества и недостатки выбранного метода решения задачи, последовательность решения задачи, анализ полученных результатов и выводы.

Содержание пояснительной записки включает в себя:

- титульный лист;

- бланк задания;

- оглавление;

- введение (вводная часть);

- обзор методов решения проблемы (задачи);

- постановка задачи и формулировка цели;

- теоретическая, практическая, вычислительная, техническая, алгоритмическая, программная, экспериментальная часть, в которых освещаются конкретные предложения по решению поставленной задачи;

- описание, требуемое для решения задачи технического обеспечения;

- выводы, (заключительная часть);

- список литературы;

- дополнительные сведения;

- приложение.

Графическая часть проекта выполняется с применением графических редакторов, соблюдая требования соответствующих ГОСТ.

Можно рекомендовать следующие материалы для выполнения графической части работы:

- структура, состав ИС;

- организационно – функциональная структура ИС, структура информационного, математического, алгоритмического, программного, технического и других обеспечений проектируемой ИС;

- структура информационных потоков;

- функциональная схема базы данных;

- блок- схема алгоритма решения задачи;

- иллюстрация к программе, блок- схема, отображения результатов, диаграммы и др.

В дополнительную часть включают материалы, не вошедшие в пояснительную записку или графическую часть. Это могут быть сведения из отдельных литературных источников, методика расчётов, руководящие документы и технологические схемы, графический материал, выполняющие отдельные разделы проекта.


^ 3. Основные этапы выполнения курсовой работы


1-й этап - выбор темы. Выбор темы производится в соответствии с рекомендациями, изложенными в разделе 3.1. При выборе темы курсовой работы должна учитываться будущая специализация студента или направленность работы студента (если она совпадает или соответствует профилю подготовки специалиста) и тот производственный опыт, который им уже приобретен.

При возникновении трудностей с выбором темы или подбором литературных источников студент вправе обратиться за помощью к руководителю или ведущему преподавателю изучаемой дисциплины.

^ 2-й этап - составление примерного плана курсовой работы. Данный этап является очень важным и ответственным моментом в общем процессе работы над полученным заданием, поскольку именно от него в значительной мере зависит качество и целостность всей работы. Четкий, последовательный и логичный план - это половина успеха.

План должен отражать основные узловые проблемы выбранной темы и может содержать от трех до пяти вопросов, подлежащих рассмотрению. Эти вопросы желательно расчленить на более мелкие в соответствии с принятыми нормами рубрикации (пример содержания приведен в приложении 4).

Составленный студентом план желательно обсудить с научным руководителем, что может в дальнейшем облегчить выполняемую работу. Окончательная доработка плана осуществляется после третьего этапа.

^ 3-й этап - подбор и изучение литературных источников. На этом этапе студент должен составить всю библиографию, касающуюся темы выбранной курсовой работы, в которой выделяются основные и вспомогательные литературные источники. Желательно составлять краткую аннотацию каждого из них для последующего использования.

Составляют библиографию на основе рекомендованной литературы с обязательным конспектированием нужного материала с целью его изучения и использования в курсовой работе, так как материал, изложенный "своими" словами лучше подвержен усвоению человеческой памятью.

В составляемую библиографию желательно включать литературу, изданную в последние годы, в том числе журнальные статьи и материалы из "Интернет".

Необходимый материал желательно выписывать на отдельные листочки по каждому из вопросов с указанием фамилии автора, наименования источника и номеров страниц. Эти данные будут использованы при формировании библиографических источников в выпускной квалификационной работе.

^ 4-й этап - уточнение плана курсовой работы. В процессе работы над литературными источниками у студента могут появиться новые мысли, идеи, способные повлиять на составленный нее план или даже на выбранную тему. В этом случае возникшие вопросы следует согласовывать с руководителем, после чего приступают к написанию курсовой работы.

^ 5-й этап - написание и оформление работы. Собранный материал группируют, обрабатывают и систематизируют в соответствии с окончательным вариантом плана. На этом этапе уточняется структура работы и подбирается иллюстрированный материал. После этого пишется черновой вариант работы, который подвергается последующей литературной обработке и редактированию.

Завершенную работу оформляют в требуемой форме.

^ 6-й этап - передача работы руководителю для проверки. Выполненная работа предъявляется руководителю для проверки за три дня до контрольного срока окончания работы по графику. После проверки руководитель допускает работу к защите.

Если курсовая работа выполнена с нарушениями требований, - она возвращается студенту на доработку. Преподаватель, возвративший работу должен указать причину (причины) невозможности ее защиты.

^ 7-й этап - защита курсовой работы. Работа, допущенная к защите защищается в присутствии всей группы, где автор делает краткий доклад (5 минут) о ее содержании. Докладчик должен обосновать актуальность темы, указать объект анализа, цель, задачи и степень их достижения (результаты), сделать выводы. Автор работы должен свободно ориентироваться по данной теме и продемонстрировать хорошие знания по выполненной работе и приведенной литературе. По окончанию доклада студент-докладчик отвечает на вопросы присутствующих. В заключительном слове студент отвечает на вопросы и замечания, стремясь защитить свою точку зрения. Критериями оценки работы являются: содержание работы, глубина и степень раскрытия темы, умение анализировать материал, доказательность выводов, тщательность оформления работы, качество доклада и защиты. На основании выполненной работы и по итогам защиты пыставляется оценка.

^ 4. Требования к содержанию курсовой работы


Курсовая работа - самостоятельный труд студента, представляющий собой выпускную квалификационную работу в миниатюре, по одной из проблем изучаемых дисциплин, поэтому она должна содержать определенные элементы научного труда:

  • практическую значимость;

  • комплексный системный подход к решению задач исследования;

  • теоретическое использование передовой современной методологии и научных разработок;

  • наличие элементов творчества.

Практическая значимость курсовой работы заключается в обосновании реальности ее результатов для нужд практики.

Реальной считается работа, выполненная в соответствии с имеющимися проблемами объекта исследования, на основе его реальных данных за ряд лет, и результаты которой полностью или частично могут быть внедрены в практику деятельности объекта исследования или аналогичных объектов.

Комплексный системный подход к раскрытию темы работы заключается в том, что предмет исследования рассматривается под различными углами зрения - с позиций теоретической базы и практических наработок, условий его реализации на объекте исследования, изучения степени эффективности и возможности применения на производстве - в тесной взаимоувязке и единой логике изложения.

Применение современной методологии заключается в том, что при выполнении обзора теоретических источников, анализа производственно-хозяйственной деятельности и обосновании путей усовершенствования (нововведения) отдельных аспектов предмета и объекта исследования, студент должен использовать сведения о новейших достижениях в технике, технологиях, управлении, применять экономико-математическое моделирование и ПК.

Каждая курсовая работа, выполняемая студентом, является своеобразным маленьким шагом на пути становления будущего специалиста, приближая его к заветной цели - получению диплома, поэтому следует избегать традиционных ошибок:

  • не следует механически переписывать чужие тексты, а излагать прочитанный материал своими словами, выделяя цитаты кавычками и указывая с помощью сносок литературный источник;

  • не следует писать работу бездумно (тема, цель, задачи и план должны быть взаимосвязаны, как в постановочной части, так и в изложении материала);

  • рубрикация материала не должна препятствовать последовательности изложения материала, а переходы от одного параграфа к другому должны быть плавными и логичными;

  • указанная литература в конце работы, должна быть в обязательном порядке отражена в текстовой части работы.

Курсовая работа - это еще и небольшое произведение, которое должно содержать все необходимые компоненты ему присущие.

титульный лист (приводится в приложении 1.);

типовой бланк задания к работе (заполненный руководителем и подписанный обеими сторонами - преподавателем и студентом (приводится в приложении 2.);

аннотацию (приводится в приложении 3.);

содержание (оглавление) - приводится в приложении 4;

введение;

основную часть;

заключение;

список использованной литературы (фрагмент приводится в приложении 5.);

приложения.

Титульный лист оформляется с учетом ряда требований, в числе которых необходимо отразить:

  • ведомственную принадлежность высшего учебного заведения;

  • наименование вуза и его учебного подразделения;

  • наименование факультета;

  • наименование кафедры, по дисциплине которой выполняется курсовая работа;

  • тема курсовой работы в соответствии с выданным заданием;

  • наименование специальности, по которой обучается студент;

  • номер (шифр) академической группы;

  • фамилия и инициалы автора курсовой работы;

  • фамилия и инициалы, научная степень и звание (должность) научного руководителя;

  • фамилия и инициалы, научная степень звание заведующего кафедрой;

  • год выполнения курсовой работы;

  • наименование города, где расположен вуз.

Все перечисленное формируют на отдельной странице в соответствии с требованиями государственных и международных стандартов по оформлению печатной продукции (пример оформления приведен в приложении).

Типовой бланк задания (заполняется руководителем и приводится в приложении).

Аннотация (реферат) представляет собой краткое изложение существа выполненной работы.

В нем сообщаются основные результаты выполненной работы, перечисляются методы, с помощью которых были получены эти результаты, излагаются организационные условия, необходимые для их реализации. Перечисляются лица и организации, для кого может представлять интерес выполненная работа. Сообщается общее количество страниц работы, из них количество рисунков, таблиц, библиографических источников и приложений, а также ключевые слова, отражающие направленность работы.

Содержание (оглавление) работы является третьей по порядку страницей курсовой работы которое оформляется в соответствии с образцом приведенном в приложении настоящих рекомендаций.

Во введении к курсовой работе должны быть обоснования актуальности темы и краткая характеристика состояния проблемы, перечень вопросов, которые требуют разрешения.

Введение должно содержать:


  • Актуальность темы, в которой кратко излагается современное состояние рассматриваемой проблемы, ее роль в экономике и управлении, необходимость ее изучения и исследования.

  • Объект исследования - предприятие или организация или организация, данные которой исследуются в работе.

  • Предмет исследования - проблема (круг вопросов), которые исследуются в работе на примере объекта исследования.

  • Цель работы - изучение, анализ состояния или оптимизация предмета исследования применительно к объекту исследования.

  • Задачи, вытекают непосредственно из целей работы, являются ее элементами (этапами достижения цели). Как правило, исходя из задач исследования, строится структура работы (план, содержание). Поэтому задачи исследования формулируются на основании наименований разделов и подразделов (параграфов) рубрикации. Формулировки задач обычно начинаются глаголами: изучить, рассмотреть, осуществить, выполнить, оптимизировать и т.п. Число задач в курсовой работе может быть несколько (не менее двух), как правило, - 3-5.

  • Используемые теоретические и законодательно-нормативные источники. Кратко указываются фамилии авторов, внесших наиболее ощутимый вклад в разработку проблемы, основные законы и нормативные акты, которые упоминаются в работе (со ссылками в квадратных скобках на номера источников в их списке).

  • Область применения результатов работы. Кратко характеризуется круг объектов, вид результатов работы (предложения, рекомендации по отдельным направлениям деятельности объекта исследования или аспектам предмета исследования, модели, дополнения к действующему законодательству и т.п.) и их влияние на исследуемую проблему в случае внедрения.

Изложенные требования к введению затрагивают различные аспекты курсовой работы, которые решаются на различных стадиях во времени, поэтому введение, как правило, пишется в последнюю очередь - после завершения всей курсовой работы.

Общий объем введения приблизительно составляет 2 - 2.5 с.

Основная часть предусматривает всестороннее раскрытие содержания избранной темы, ее важнейших вопросов и проблем. Главное требование - показать, как отражаются эти проблемы в литературе, осветить разные точки зрения и сделать критический анализ.

Обзор источников по теме работы включает следующие их виды:

  • законодательные и нормативные акты, регулирующие функционирование предмета и объекта исследования;

  • теоретические, научно-прикладные и научно-публицистические литературные источники, в том числе периодического издания;

  • организационные документы, действующие на объекте исследования (устав, положение и др.), учебно-методические сборники и пособия.

  • Общая методика составления обзора, как правило, включает:

  • выяснение состояния рассматриваемого вопроса;

  • ознакомление с темой исследования и выяснение ее границ;

  • составление предварительного плана обзора;

  • отбор наиболее ценного минимума из имеющегося материала;

  • анализ собранных источников, их оценка и сопоставление;

  • группировка сведений и их обобщение;

  • выводы и рекомендации на основе выполненного отбора.

Обзор должен полно и систематизировано отражать состояние предмета исследования, а содержащиеся в нем сведения должны позволять объективно оценивать научно-прикладную значимость изучаемой проблемы, правильно выбирать пути и средства достижения цели, поставленной в работе.

Изложение теории должно отвечать современному уровню развития науки управления. Рекомендуется использовать только литературу последних лет издания.

По каждому из вопросов желательно излагать мнения различных авторов, выполнять их сравнительный анализ, выяснять противоречия и делать обобщающие выводы из проводимого обзора.

Каждую тему курсовой работы следует рассматривать с позиций современности, теоретические положения сопровождать статистическими данными (если они имеются и необходимы), примерами из практики управленческой деятельности. Необходимо продемонстрировать умение самостоятельно формулировать выводы на основе изученной литературы, собранного, обработанного и изложенного материала.

При составлении характеристики объекта исследования необходимо с той или иной степенью полноты представить следующие сведения:

полное наименование;

форму собственности;

назначение и миссию организации;

подчиненность и отраслевую принадлежность;

место расположения;

организационную структуру;

состав основных подразделений и исполнителей;

основные функции структурных подразделений и их показатели.

На основании данных форм статистической отчетности дается необходимая технико-экономическая и финансовая характеристика деятельности объекта исследования. Анализу подвергаются, как правило, финансовые аспекты деятельности объекта исследования.

Методической основой анализа служат различные методики, которые студент может найти в литературе, воспользоваться подходами и приемами из лекционных и практических занятий или обратиться за помощью к руководителю работы. Однако будет гораздо лучше, если студент самостоятельно найдет выход из создавшегося положения.

В курсовой работе желательно высказать свое личное мнение, свои суждения по рассматриваемой теме.

При осуществлении расчетов рекомендуется использовать математическое моделирование и возможности вычислительной техники. Наиболее рационально применять средства вычислительной техники при решении оптимизационных задач управления, в частности, планирования на базе математического программирования.

Изложение всех разделов работы должно быть четким, последовательным, логичным. Вопросы, изложенные в плане основного содержания работы, должны быть тесно взаимосвязаны, вытекать один из другого, образуя единое, целостное маленькое произведение.

Необходимо следить за тем, чтобы в работе не было противоречий между отдельными ее положениями. Текст работы должен быть тесно связан с графическими материалами, цель которых - иллюстрирование и дополнение текста, а в ряде случаев - его замена для придания содержанию работы большей наглядности. Рекомендуется составлять иллюстрационный материал до оформления текста для большей их согласованности и тематического единства. Используемые в работе термины и понятия должны иметь единое толкование на протяжении всей работы. Необходимо придерживаться общепринятых сокращений слов и аббревиатур (например, ЭВМ, НТР, ЕС и т.д.).

Условием положительной оценки курсовой работы является самостоятельное освещение всех вопросов темы. В работе недопустимы общие, неконкретные рассуждения. Общий объем основной части должен быть в пределах 30 с.

В заключении необходимо показать, каким образом решены поставленные задачи курсовой работы и какова степень достижения ее цели. Заключение должно содержать выводы и предложения, обоснованные студентом в процессе выполнения работы. Как правило, они содержат:

  • констатацию проделанной работы;

  • классификацию или перечень основных направлений развития объекта и предмета исследования;

  • результаты экспериментальных или теоретических исследований в предпроектный период и характер ожидаемых изменений его различных экономических параметров после внедрения предложений.

  • выводы о теоретическом, методическом и практическом значении проделанной работы;

  • рекомендации по применению полученных результатов для реализации на практике.

В заключении должно найти отражение:

  • теоретические предположения о тенденциях развития объекта исследования;

  • результаты исследования в сравнении с первоначальной гипотезой;

  • влияние различных факторов на изменение объекта и предмета исследования.

Заслуживают всяческого поощрения выводы, сделанные после каждой главы курсовой работы (как в выпускной квалификационной работе), а также выводы и рекомендации, способные оказать какое-либо влияние на развитие данной дисциплины. Рекомендуемый объем материала - 1,5 - 2,5 с. В случае отражения выводов по каждой главе работы - 1-1,5 с. Очень важна краткость и точность формулировок, конкретность и доказательность выводов рекомендаций.

Общие требования не исключают, а предполагает широкую инициативу студентов в выполнении курсовой работы. Оригинальность постановки и решения поставленных задач исследования - один из основных критериев оценки качества работы.

В список использованной литературы следует включать не только цитируемые и упомянутые произведения, но и те, с которыми студент ознакомился в процессе подготовки работы.

В начале списка литературы помещают законы Узбекистана, указы Президента, документы Правительства Узбекистана, инструктивно-нормативные материалы. Далее литературные источники располагаются в алфавитном порядке. Данные об источниках приводятся на языке оригинала.

При наличии нескольких авторов в каком-либо источнике, то литературный перечень ведется по фамилии первого автора. А в том случае, когда в списке литературы фигурируют несколько авторов, фамилии которых начинаются на одну и ту же букву алфавита, то ранжирование литературы ведется по второй букве фамилий данной группы авторов.

При значительном количестве авторов книги, фамилии которых не приведены на титульном листе книги, в библиографии данный источник размещается в алфавитном порядке по первому слову названия произведения, а после его изложения указывается фамилия научного редактора. Аналогично в библиографии размещается название источника, выпущенного каким-либо органом власти или организацией (сборники, положения, стандарты и т.п.).

Если в работе используется материал какой-либо статьи из журнала, сборника научных трудов или материалов конференций, совещаний или газет, то эти литературные источники приводятся в следующей последовательности:

  • фамилия и инициалы автора и соавторов;

  • наименование статьи;

  • наименование источника (журнала, сборника, газеты);

  • наименование издательства (организации, издавшей источник);

  • город издания;

  • год издания;

  • номер издания;

  • страницы материала (статьи).

Список использованных источников формируется на основе ссылок в основной (текстовой) части. Ссылка на библиографические источники приводится с указанием номера источника в квадратных скобках в конце предложения перед точкой (образец списка литературы приведен в приложении).

Приложения могут формироваться в нескольких случаях:

  • при значительной перегрузке основного текстового содержания графическим и табличным информационным материалом;

  • при наличии большого объема различных вычислений рутинного характера, мало связанного с основной направленностью работы;

  • при наличии различных справочных и исходных материалов, а также форм, анкет, справок, бланков, инструкций или положений, носящих вспомогательный характер.

В этих случаях "излишний материал выносят в соответствующее приложение, сделав в основном содержании необходимую ссылку, например, (Приложение 1). При необходимости повторной ссылки на уже упомянутое приложение и любой другой (в том числе, литературный) источник форма ссылки несколько видоизменяется, к примеру: см. Приложение 1 или в тексте: см. рис.4., см. табл.8. и т.п.


^ 5. Оформление курсовой работы.


5.1. Оформление пояснительной записки.

Основные требования при оформлении курсовой работы - это соблюдение определяемых правил и последовательности частей работы.

Пояснительная записка пишется на белой стандартной бумаге формата А-4 (210 * 297 мм), на узбекском, русском или на одном из иностранных языков, соблюдая правила грамматики и стилистики. Допускается оформление пояснительной записки компьютерным способом. Как исключение допускается выполнение курсовой работы от руки четким разборчивым почерком, грамотно, аккуратно, без помарок и исправлений. Сокращение слов, кроме общепринятых, не допускается. Текст излагается от третьего лица или в форме безличных предложений без использования личных местоимений.

При оформлении пояснительной записки необходимо выполнять следующие требования:

  • текст пишется на одной стороне бумаги соблюдая поля:
    слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху и снизу - 20 мм;

  • строки печатаются через полтора интервала (между строками оставляется пространство, равное по высоте полутора прописным буквам);

  • размер букв компьютерного текста должен быть не менее 1,8 мм высоты (обычно шрифт 14) и позволять иметь не менее 60 знаков и в странице - 30 строк;

  • номер страницы проставляется внизу, справа;

  • каждая глава начинается с новой страницы;

  • таблицы и рисунки на отдельных листах тоже входят в этот объём;

  • объём пояснительной записки должен быть в пределах 25 - 35 страниц;

  • все рисунки имеют порядковый номер и название, которое указывается снизу и без точек после названия и использования знака №;

  • все таблицы имеют порядковый номер и название, которое указывается сверху и печатается без точек после названия;

  • математические формулы, выражения имеют номер (особенно если на неё есть ссылка в тексте), который указывается справа в скобках арабскими цифрами (например (1), (2));

  • работа компонуется в порядке указанном в пункте 2.2 и подшивается;

  • в тексте можно применять общепринятые сокращения, в противном случае сначала предложение пишется полностью и в скобках указывается абриавиатура, например, локальные вычислительные сети (ЛВС);

  • ссылки на литературу указываются в квадратных скобках в виде номера литературы по списку, например, [3], где 3- номер литературного источника по списку.


^ 5.2. Оформление графической части.

Графическая часть включает рисунок, схему, график, диаграмму, таблицу и другие иллюстративные материалы.

Как правило, в графическую часть включают те материалы, которые дополняют пояснительную записку и «помогают» студенту при защите работы.

Каждый лист графической части должен иметь в нижней части надпись включающую номер и название рисунка.


^ 5.3. Оформление сопроводительной документации программного обеспечения.

Большая часть работы в качестве результата включает программную часть, это может быть одна из обеспечивающих подсистем ИС. Для возможности использования программного средства другими пользователями программы необходимо сопровождать соответствующей документацией. Особенно это актуально для студентов направления «Информатика и информационные технологии».

Программы, комплекс программ, пакет прикладных программ должен отвечать требованиям действующих стандартов в области «Единой системы программной документации» (ЕСПД).

  • общие сведения (названия, на каком алгоритмическом языке);

  • назначение программы;

  • порядок пользования;

  • необходимое техническое обеспечение;

  • входные данные;

  • контрольный пример.


^ 5.4. Составления списка литературы.


Список литературы, использованный в ходе выполнения курсового работы, приводится в конце пояснительной записки. Список должен быть в определённом порядке, т.е. последовательности.

Список составляется следующим образом.

Каждый источник начинается с фамилии, имени и отчества автора(-ов) статьи, город, где издана, издательство, год издания, если это статья, то номер и страницы.

В список, в первую очередь, включают использованные литературные источники, а также нормативно - технические и руководящие документы. При ссылках на литературу указывается порядковый номер этого источника.


^ 6. Порядок защиты курсовой работы


Полностью завершённая курсовая работа, согласно графику утверждённого заведующим кафедрой, допускается к защите. Следовательно, для успешной защиты студент должен быть достаточно подготовлен.

В период защиты курсовой работы студент выступает с коротким докладом, излагая суть поставленной задачи, методы решения задачи и анализ полученных результатов, конкретно и лаконично выражая самые основные моменты проделанной работы.

После доклада задаются вопросы для оценки глубину его знаний и умений, и на основе этого, учитывая качество работы, выставляется оценка.

Основное требование к защите: студент должен обладать достаточными знаниями, чтобы сформулировать задачи, выбрать её решение, реализовать программу и получить результат, при этом проявить умение изъяснять свои решения другим.


^ 7. Указания по составу и содержанию работ


Все работы по выполнению курсовой работы целесообразно проводить в приведенной выше последовательности.

При выполнении данной работы следует обратить внимание на сборе материалов с учётом названия части, параграфа, подпараграфа и дополнение материалов комментариями, рисунками и таблицами, а также располагать сведения в логической последовательности.

При расположении материалов работы в такой последовательности упрощает компоновку разделов, облегчает понимание сведений и изложение материала с переходом от простого к сложному, от вариантов и к принятию решения, от констатации фактов к заключению и выводам. Если план составлен грамотно и целенаправленно, то облегчается и написание работы, повышается эффективность труда студента. Анализ собранных материалов позволяет рассортировать их по значимости и содержанию, а также выбрать, что перенести в излагательную и заключительную часть.

Любую задачу ИС можно решить несколькими, отличающимися друг от друга подходами, методами. Поэтому студенты должны с учётом собранного материала, выбрать тот подход к задачи и метод решения, который гарантирует надёжность результата.

Выбор метода решения поставленной задачи позволяет приступить к разработке алгоритма решения. Процесс составления алгоритма является сложным, возможны неоднократные повторения и исправления, а если потребуется полностью изменить её для достижения результата. При этом составление алгоритма происходит в тесной взаимосвязи с выбранным языком программирования с тем, чтобы последовательность вычислений легко переносилась на языке программирования. Алгоритм решения задачи вместе с постановкой задачи считается основным материалом представляемый на защиту работы.

Для проверки правильности алгоритма решения задачи и работоспособности программы выбирают типовой или контрольный пример (набор данных) на котором проводят численные эксперименты или моделирование. Такая процедура позволяет проверить правильность выбранного алгоритма, программу, а также целесообразность подхода. Правильность полученных результатов путём решения типового или контрольного примера, проверяется и подтверждается руководителем работы.

Текст пояснительной записки показывает грамотность студента, знание и умение правильно, уместно использовать термины и понятия, требуемые сведения из литературных источников, выражать и формулировать свои мысли, решения как специалист, умение подготовить свои решения и представить их в виде курсовой работы, с учётом существующих требований (теоретического характера, нормативно - технические и др.). Соответственно, студент должен стремиться представить свои данные, пректные решения в логической взаимосвязанной последовательности, на литературном и понятном языке.

Подготовленная и подшитаая работа сдаётся. Руководитель на основе анализа и пректа принятых решений, а также выполнения требований к оформлению, даёт разрешение к защите.


^ 8. Указания по темам курсового проектирования.

1. Анализ системы управления предприятия. [18; стр. 34-47]; здесь и далее цифра 18 в скобке [ ] указывает номер литературы по списку, а стр. 34-47 соответствующие страницы где находится требуемый материал.

Анализ предприятия, указанного в виде варианта задания к работау включает:

  • развитие организационных частей, цель функционирования и показатели качества;

  • общие аспекты развития предприятия;

  • определение факторов обеспечивающих достижение цели;

  • определение факторов противодействующих достижению цели;

  • применение передового опыта других родственных предприятий.

В результате заполняются таблицы 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, согласно [18].

2. Графический метод анализа информационных потоков [18; стр. 47-54] включает:

  1. указываются операции, которые выполняются при обработке документов;

  2. указать какие показатели документа используются на рассматриваемом месте;

  3. как используется информация, представленная в документе;

  4. какая информация изменяется в документе;

  5. графическая схема потока информации, согласно [18, рис. 2.2];

После выполнения вышеуказанных процедур необходимо отобразить информационные потоки путём:

а) моделирования сети;

б) графоаналитическим методом;

в) построением дерево-графа, упорядоченный вид потоков информации [18, рис. 2.4 ] и движение информации, согласно [18, рис. 2.5, 2.6 ].

В качестве результата в работае приводится следующее:

  • перечень и характеристика блоков, где информация обрабатывалась;

  • последовательность преобразования информации, при принятии решения;

  • характеристика блоков преобразователей информации;

  • источники входной информации;

  • адреса выходной информации.

Схема, построенная таким способом выражает функции планирующего органа, одновременно показывает способы преобразования информации, её последовательность и адреса информационных потоков.

2.2. Функционально-операционный метод, предназначен для формирования, синтеза и обработки информации, считается эффективным способом решения задач планирования на верхнем уровне.

В данной работе реализуются следующие процедуры [18, стр. 54-59]:

  • разработка схемы информационной системы;

  • определение структуры и функций системы;

  • создание логической схемы моделирования;

  • сбор алгоритмов и моделей задач экономического имитирования и их анализ;

  • разделение информационной системы на подсистемы, элементы, операции;

  • уточнение задачи и её формализация, типизация операций;

  • для каждой цели определить цель, функции и связи;

  • построение математической модели операций;

  • выбор и создание соответствующих алгоритмов, подготовка инструкций по их использованию;

  • определение объёма и характера информации, создание новой системы документооборота;

  • разработка формы алгоритма обработки информации;

  • создание региональной информационной системы.

Этот способ позволяет отобразить подробную систему обмена информацией.

2.3. Табличный метод [18, стр. 62-68] считается итоговым способом в отражении информационных потоков, применяется для иллюстрации функций управления на уровне отдела и предприятия.

Табличный метод реализуется путём заполнения четырёх квадрантов таблицы [18, рис. 2.10]. Таблица состоит из 4 квадрантов и трёх вспомогательных частей. Каждый квадрант и вспомогательная часть имеет свою структуру и содержание. Такая таблица может быть заполнена для произвольного объекта управления.

В работае студенты заполняют основную модель - А, анализируют требуемые сведения. Существует более 10 способов реализации данного метода. Эффективность данного метода обеспечивается в случае моделирования информационных потоков, при этом если опрос служащих не дал желаемых результатов, а объём исходной информации большой и неупорядочен.

2.4. Анализ информационных потоков методом построения схем информационных связей считается полезным при моделировании расчётов при планировании. [18, стр. 64-66].

В работае надо уделять особое внимание отражению последовательности расчётов, источников и содержанию информации, методу обработки и путей использования.

Информационная схема строится путём использования процедур приведённых в рис. 2.7 - 2.11 в [18]. Таким образом, в работе в начале надо указать элементы схемы связей и организационные подразделения (отделы), с комментариями, в последствии, связывая организационные части и подразделения, предприятия получают обобщённую схему.

2.5. При выполнении работы данного варианта, руководителем указывается конкретный алгоритмический язык, на котором студент должен отобразить информационную модель и потоки информации предприятия.

Для выполнения данного варианта работы, сложную информацию необходимо отображать в виде дерево-графа, при этом должна существовать возможность перехода с любой вершины до головной вершины путём построения последовательности дуг [18; стр 66-69]. Наличие такой структуры информационного обмена позволяет обрабатывать большой объём информации, повторное упорядочение строк массива и другие операции. Особенно хорошие результаты можно получить при отображении таких видов информации, как список работников, список используемого оборудования, список сборочных деталей и т.п.

2.6. Метод реквизитов позволяет анализировать информационные потоки и работаировать ИС на основе системного анализа [18; стр. 68-72]. Реквизит – это носитель информации, как элемент он носит название показателя и чиленных значений принимающих этот показатель.

Согласно [18], сначала составляют таблицы 2.12 и 2.13, в последующем, на основе показателей и численных значений составляют 2.14 и 2.15.

Применение данного метода позволяет выявить дублирование на избыточность показателей, показатели располагаются рационально, а реквизиты стандартизируются.

2.7. Анализ итоговой информации [18; стр. 72-75] применяют для решения задачи оперативного управления. В результате выполнении работы создаётся схема, согласно рис. 2.12 [18]. Анализ производится на данной схеме, определяют все документы и устные сообщения, количество информации, загруженность подразделений по обработке информации.

2.8. Этот метод основан на использовании широко распрастранённого метода исследования операций – транспортной задачи, путём сведения задачи отимизации потоков информации к транспортной [18, стр 75-77], найденное решение применяется на практике.

Для того, чтобы сформулировать задачу необходимо на уровне документов перевести движение управляющей информации к транспортной, используя для этого выражения 2.1 – 2.4, далее собранная информация сводится в таблицу 2.16, после чего можно решить транспортную задачу и получить решение.

Критерий оптимизации в данной задаче имеет вид:


,

где

Тц – обобщённое время цикла на обработку документов;

ti – время на обработку инфомации включая подготовку и получение результатов;

­­tmo – время простоя (перерыва) между операциями;

k0 – количество управляемых операций.

При решении задачи оптимизации минимализируется часть критерия, т.е.


.


3. Исследование предприятия вкючает ряд конкретных мероприятий, проводимых в заданной последовательности [18;стр 80 - 91]:

а) исследование функциональной структуры информации;

б) исследование потоков и содержания информации;

в) исследование материальных потоков;

г) анализ методов планирования и расчётов;

д) краткая характеристика предприятия;

е) выбор объекта автоматизации;

ж) выбор технических средств ИС.

В результее выполнения данной работы выполняются операции приведённые в рис. 3.1 и заполняются таблицы 3.1 – 3.6 [18].

4.2. Составление экономической задачи составляет основу технического задания на создание ИС. В работае по данной теме обязательными частями являются [18, стр 159 - 169]:

  • организационно экономическая сущность задачи;

  • содержание постановки задачи;

  • периодичность решения задачи;

  • взаимосвязь данной задачи с другими задачами;

  • организация сбора исходной информации;

  • временные ограничения на решение задачи;

  • особые условия решения задачи;

  • сопоставление рассмотренных вариантов.

Кроме этого, в содержании и составе работы должны быть включены следующие разделы:

  • Использование разработки.

  • Постановка задачи.

  • Организация сбора информации.

  • Алгоритм решения задачи.

  • Контрольный пример.

4.1. Составление годовой программы производства товара входит в составление перспективного плана производства предприятия. В работае данной темы, используя указанную (заданную) модель, составляется пять планов [19;стр. 100-110], кроме этого процесс моделирования реализуется в статическом и динамическом режимах.

4.2. Составление оптимального плана производства [19;стр. 111-116] в работе сводится к составлению математической модели, огласно выражениям 5.23-5.32 [19]. Решение задачи осуществляется с учётом трёх видов ограничений путём реализации одного из методов линейного програмирования. В теоретической части работы следует уделить внимание подсистеме «Текущее планирование».

4.3. В работе, посвящённой расчёту месячной потребности, используя математические выражения [19; стр. 116-121] выражений 5.33 – 5.41, решается задача оперативного планирования. Работа должна обеспечивать решение следующих задач:

  • определение годовой потребности в деталях по месяцам;

  • расчёт нормативов календарного плана;

  • расчёт экономически обоснованного в объёмах партии узлов.

4.4. В работе по данной теме решается задача подсистемы управления материально – технического снабжения по методике в [19; стр.122 – 125]. Расчёты выполняются по выражениям 5.42 – 5.48.

4.5. Расчёт внутризаводской потребности в материалах [19; стр. 125-126] производится, согласно выражениям 5.49-5.50. Теоретический материал приведён в [18;стр. 241-279].

5.1. Проектирование АС на основе типовых проектных решений (ТПР) считается одним из методов проектирования АС, эффективность которой зависит от качества и объёма выполненных работ. В работае [18; стр. 171-182] приводятся следующие разделы:

  • основные понятия;

  • структура ТПР;

  • организация мероприятий по использованию ТПР.

Вышеуказанные пункты следует выполнить, согласно [18; стр. 196-205].

5.2. Работа по данной теме выполняется по методике, согласно [18; стр. 207-210].

5.3. Работа по данной теме выполняется по методике, согласно [18; стр. 210-223], а теоретический материал полезно будет подобрать из [16].

5.4. При выполнении работы следует пользоваться методикой и подходами приведёнными в [16] и [18; стр. 234-239].

5.5. При выполнении данной работы сведения следует подобрать из [16], в качестве дополнительного источника рекомендуется [18 и 19].

5.6. Работа основана на использовании данных и методики согласно [18; стр. 257-275], а теретические материалы по источнику [18; стр. 241-257].

5.7. Практический материал подходит по источнику [18; стр. 302-307], теоретический материал приведён в [18; стр. 276-302].

5.8. Для выполнения данной работы рекомендуется изучить метод, модель и теоретический материал, приведённый в [18; стр. 307-319].

5.9. Работа выполняется по материалам, приведённым в [18; стр. 307-335].

5.10. Для выполнения работы следует использовать материалы по источнику [18; стр. 307-341].


^ 9. Примеры составления плана работы системы управления.


  1   2



Похожие:

Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconРабочая программа по дисциплине Проектирование информационных систем по направлению 5521900 «Информатика и информационные технологии»
...
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconРабочая программа по дисциплине «Методы параллельных вычислений» 5521900 «Информатика и информационные технологии»
Рабочая программа обсуждена и рекомендована к утверждению научно-методическим советом факультета ит
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconРабочая программа по дисциплине информационные технологии для бакалавров специальности
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры информационных технологий. Протокол № от 200 г
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconПрограмма по курсу оивт (по новому стандарту)
Информатика. Понятие информации. Свойства информации и формы представления информации. Информационные процессы. Роль информатики...
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconМетодические рекомендации по организации и выполнению научно-исследовательской работы студентов ташкент 2009 «Рекомендовано»
Филиал российского государтсвенного университета нефти и газа им. И. М. Губкина в ташкенте
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconМетодические рекомендации по предмету: основы государства и права (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)
Предлагаемые для заключительных экзаменов по предмету «Основы государства и права» задания для 11 класса подготовлены на основе государственных...
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconИнформатика Информация Информационные процессы
...
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» icon5. Анализ методической работы государственной специализированной общеобразовательной школы №60 Цель анализа
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной...
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconЛекция 5 web-технологии
Ташкентский Университет Информационных Технологий Кафедра Информационных Технологий Информационные Технологии
Основы системного анализа методические указания к выполнению курсовой работы для бакалавров направления 5521900 – «Информатика и информационные технологии» iconМетодическиеуказания
Методические указания предназначены для студентов по специальности 5850300 "Экология и охрана окружающей среды", 5650800 «Водные...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©uz.denemetr.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации