Документы



Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента icon

Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента

НазваниеРазработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента
Дата24.05.2013
Размер34.37 Kb.
ТипУрок
скачать

Разработка урока по изобразительному искусству.

Учитель школы № 7 Сергелийского района г..Ташкента


АФОНИНА Надежда Евгеньевна


Узбекский национальный орнамент в художественной чеканке



Цель урока: Познакомить учащихся с художественными особенностями национального народного промысла. Расширить их кругозор знаний.

План урока:

  1. Организационная часть.

  2. Беседа о чеканке.

  3. Художественные особенности народного творчества Узбекистана.


Узбекский орнамент, применяемый в художественной чеканке по меди, встречается в художественной обработке многих предметов быта и архитектурный деталей – деревянные резные колонны «сутун», резные двери, ганчевые панно, орнаментированная посуда из мрамора и камня. Этот орнамент можно встретить в машинных и художественных вышивках.

Анализ узбекского орнамента обнаруживает всю сложность исторического пути, во время которого развивалось и совершенствовалось это искусство. Наиболее распространённые элементы растительного орнамента, уводят нас к тем далёким временам, когда ещё только складывалась узбекская культура. Он ложится густой сплошной сетью на всю поверхность обработанного предмета, заполняя её пышной гаммой растительных извивов «ислими», головок «шкуфат», розеток «турундж», листочков «барг» и «шо – барг».

При перечислении самых существенных единиц орнамента, необходимо принять во внимание, что многие из них применяются мастерами не только в целом своём начертании, но и в удвоенном виде, а иногда наоборот, взятом только наполовину.

В терминологии некоторых орнаментов нередко встречаются добавления – «машади», «исфахани», «араои» и другие. Это свидетельствует, что некоторые мастера – чеканщики, применили в своей работе узоры, выработанные мастерами Мешхеда, Исфагана (Иран), Аравии. Используя такой узор, мастер узбек часто дополняет его деталями и элементами чисто узбекского происхождения.

Простейшим геометрическим узорам, применяемым для украшения медных изделий, является непрерывная прямая линия, огибающая изделие – «тугра - йул» (прямая дорога). Часто такие линии служат для наиболее чёткого разграничения одного узора от другого. Многие чеканщики обычно сначала наносили именно эти линии. В зависимости от общей композиции орнамента, эти линии могут быть одинарными, двойными и даже тройными.

Обрамляющую или дополняющую декоративную роль в узбекском национальном орнаменте играют разного рода каёмки, полоски и пояски. Носят они обыкновенно общее название «зенджира» (цепочка). Они делятся на виды: волнистые, зубчатые, точками, параллельными линиями.



Некоторые узоры имеют очень древнее происхождение. Одним из таких узоров является «тугма» (кружковой узор). По некоторым данным эти кружки должны были обозначать изображение Луны, Солнца. К таким распространённым узорам относится розетка. Происхождение этого узора также связано с солярным знаком и является некоторым подражанием изображению Луны и Солнца. В чеканке этот узор встречается чаще всего на дне медных чашек на центральном поле блюда, подноса. По терминологии бухарского наккоша усто Обло Йиора она называется «накша – гирдон» (водоворот). Такие розетки встречаются в коврах и вышивках. В центре композиции обычно находится «хауз» (водоём), а от него в стороны расходятся растительные формы, напоминая цветущий сад.

Самым распространённым орнаментом в художественной чеканке является «ислими» (растительные побеги). Без этого орнамента не обходится ни одна композиция. Он имеет бесчисленное множество вариантов – вьющийся стебель, плавная линия, спираль. Узор «ислими» применяется в оформлении старинных восточных рукописей, в орнаментах стен монументальных архитектурных сооружений, в ганчевых панно жилых помещений Узбекистана.

В изделиях народных мастеров часто используется узбекский узор «мадохиль» (медальон). В чеканке по меди он встречается постоянно наравне с другими узорами, например «хищт» (кирпич), «турна» (стайка летящих журавлей), «бодом» (миндалина).

В украшениях медных изделий часто встречается орнамент изобразительного характера. Наряду с каллиграфическими надписями, довольно часты изображения человеческих фигур и представителей животного мира.

Отдельные мастера занимались художественной чеканкой на медных пластинках «колыбах», служивших штампами при теснении орнамента на кожаных портфелях «джузгирах» и книжных переплётах.

Исчезновение из быта народа декоративной металлической посуды, которая пользовалась большой популярностью и имела высокие художественные качества, ничем не оправдывается. Её производство из кустарных мастерских перейдёт в цеха крупных промышленных предприятий, которые, безусловно, должны будут усвоить и воспроизвести лучшие, практически оправдавшие себя образцы старинных форм в их национальной специфике.

По ходу урока проходит демонстрация различных образцов орнамента. Показываются изделия, выполненные чеканщиками, образцы узбекской национальной вышивки, фотографии работ различных мастеров.


Задание на дом: Воспроизвести часть орнамента. (Раздаются копии различных орнаментов)



Похожие:

Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconРазработка урока по русскому языку в 7 классе с узбекским языком обучения, на тему «Выражение объекта действия»
Учитель русского языка в узбекских классах школы №300 Сергелийского района город Ташкента Турапова Н. М
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconМетодическая разработка урока, посвященного дню независимости республики узбекистан на тему «узбекистан страна грандиозных возможностей, обновлений и реформ»
Учитель русского языка и литературы, классный руководитель 9 «б» класса, школы №94 Мирабадского района г. Ташкента Кирюхина С. В
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconКонкурс на знание Конституции Узбекистана для школьников Сергелийского района г. Ташкента
Комитет по делам женщин Сергелийского района города Ташкента Научно-образовательная сеть Узбекистана Uzscinet, Интернет-проект проон...
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconФлешлер Татьяна Николаевна учитель географии школы №60 Мирабадского района г. Ташкента

Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconМетодическая разработка классного часа по теме: «навруз это новый день»
Кирюхина Светлана Викторовна, учитель русского языка и литературы школы №94 Мирабадского района
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconКонкурс на знание Конституции Узбекистана для школьников Сергелийского района г. Ташкента
Конституции своей страны – первый шаг школьника к формированию своей правовой культуры и самосознания. Учитывая необходимость стимулировать...
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconКирюхина Светлана Викторовна учитель первой категории русского языка и литературы школы №94 Мирабадского района г. Ташкента Интерес школьников к изучению литературы определяется в первую очередь тем, насколько полно учебный курс
Изучение произведений, отражающих тему востока в творчестве писателей и поэтов россии и. Бунина, С. Есенина, А. Ахматовой и др
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconЯ- гражданин Республики Узбекистан!
Подготовила учительница русского языка «Специализированной школы- сад» №318 Сергелийского района М. К. Давлетжанова 2006г
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconСергелийский район школа 322 разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе с узбекским языком обучения тема урока «праздник весны навруз». Учитель русского языка Султанова Ф. Ш
Воспитание патриотического чувства любви к Родине,знакомство с национальными традициями, обычаями, обычаями, играми, формирования...
Разработка урока по изобразительному искусству. Учитель школы №7 Сергелийского района г Ташкента iconКирюхина Светлана Викторовна учитель русского языка и литературы Тип урок
«Алишер Навои- перед миром образ предстает -духовная опора народа, свет высокой духовности». Методическая разработка внеклассного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©uz.denemetr.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации