Документы



Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам icon

Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам

НазваниеМетодические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам
Дата24.05.2013
Размер62.19 Kb.
ТипМетодические рекомендации
скачать

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ


АТТЕСТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИНОСТРАННЫМ (НЕМЕЦКИЙ, АНГЛИЙСКИЙ И ФРАНЦУЗСКИЙ) ЯЗЫКАМ

(по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)


Итоговое экзамены по иностранным языком для учащихся 11 класса средних общеобразовательных школ проводятся устно.

Целю проведения итоговых экзаменов является определение уровня знаний учащихся по иностранным языком. На основе учебной программы составлено 25 билетов, по 2 вопроса в каждом билете. Для учащихся школ или классов с углубленным изучением языка даётся третье дополнительное задание. В первом вопросе дается задание: прочитать в билете текст и рассказать его содержание.

При выполнении данного задания, ученик после прочтения текста, на иностранном языке рассказывает его содержание. Объем текста должен быть не меньше чем 300-350 печатных слов. Для указанных в билетах тем, тексты можно взять из учебников и дополнительной литературы. Примерно:

L’ histoire de l’Ouzbekistan.

L’Ouzbekistan est un vieux pays. Son passe est riche en guerre et en conquetes. Le territoire de l’Ouzbekistan actuel etait deja peuple a l’age de pierre. Depuis le milieu du VI eme siecle avant notre ere, les Perses ont domine les peuples vivant entre Syrdaria et Amoudaria.

300 ans avant notre ere les troupes d’Alexandre de Macedoine (Alixandre le Grand) ont envahi le pays.

Au VI eme siecle du notre ere l’Asie Centrale etait domine par les Turcs. C’est a cette epoque que le pays a recu le nom de Turkestan qui lui est reste jusqu’aux annees 20 du XX eme siecle.

Au VII-IX eme siecles les Turcs etaient remplaces par les Arabes.

Puis de nouveau par les Turcs au X-XI siecles.

Les peuples de l’Asie Centrale ont subi la terrible invasion de Gengis Khan (1249-1221). Le pays etait ravage, Presque toute la population a ete exterminee. Au XVI eme l’Asie Centrale etait conquise par Amir Temour (1336-1405). Amir Temour a cree un immence empire dont Samarkand etait proclame capitale. Cette ville a atteint son appogee sous le reigne d’Oulougbek, Petit fils de’ Amir Temour, Oulougbek (1394-1449) etait le grand savant de son temps. Apres la mort d’ Oulougbek le royaume s’etait vite demembre a la suite des guerres intestines. Sous l’empire de Timour l’architecture les arts et les sciences se sont epanouis en Asie Centrale.

La formation du peuple ouzbek s’acheve vers le XVI siecle ou de grands khanats de Khiva et Boukhara ont ete fondes. Au XVIII eme siecle se forme le khanat de Kokand. Ces trois khanats etaient en guerres perpetuelles entre eux. Ces guerres ruinaient le pays.

En 1863 le Turkestan a ete annexe par la Russie. L’Asie Centrale devient une colonie tsariste.

Apres la revolution d’octobre le pouvoir sovietique s’instaure sur le territoire du Tukestan. En avril 1918 le V eme congres de Soviets locaux proclame l’autonomie des peuples du Turkestan. En 1924 le territoire de l’Asie Centrale a ete divise en republiques nationales. La Republique socialistc sovietique d’ Ouzbekistan a ete formee le 27 octobre 1924. Peu apres, La Republique autonome de Karakalpakistan a ete reunie a l’Ouzbekistan.

Le 31 aout 1991 l’Ouzbekistan a ete proclame la republique Independant.

Этот текст состоит из 318 печатных слов. Чтобы получить оценку «5» ученик должен пересказать содержание текста, используя не менее 15 предложений. При оценке знаний учащихся, учитывается количество предложений, использованных для раскрытия содержания текста. Предложения должны быть на основе грамматических и фонетических правил, логически правильными и связанными друг с другом, и не выходить за рамки текста.

За каждое правильное предложение ставится 1 балл. (На подготовку учащимся отводится по 20 мин.).

Второй вопрос состоит из беседы на указанную тему. При ответе на этот вопрос ученик должен рассказать о своих увлечениях на иностранном языке, свои мысли он должен излагать свободно и полно. За каждую правильную фразу ученик получает 1 балл. При выставлении оценки учитывается насколько фразы составлены грамматически правильно, произносятся фонетически правильно, насколько речь плавная и не выходит за рамки текста, предложения логически взаимосвязаны. Если в одной фразе мысли смешаны, наблюдается больше 2х ошибок в строении и произношении фразы, то такая фраза не учитывается. Если учащийся не смог раскрыть тему, учитель может задать ученику 3 вопроса по теме – за каждый правильный ответ ставится 1 балл (для подготовки время не дается).

Баллы ,набранные по 1 вопросу складывается с баллами по 2 вопросу. Для школ и классов с углубленным изучением иностранного языка, к баллам ,набранным по 2 заданиям прибавляются также баллы 3 задания и выставляется оценка на основании следующей таблицы.

Для школ и классов с углубленным изучением иностранных языков дается дополнительное задание-беседа по описанию иллюстрации ( для подготовки к описанию иллюстрации и беседы по данной теме учащимся дается по 10 минут)



Описание иллюстрации и беседа с педагогом по данной иллюстрации

Балл

Ситуативная беседа

Балл

Описание картины на изучаемом языке , свободное и грамотное изложение, а также свободная беседа с учителем по данной картине

8

Если по данной теме допущено не более 3 ошибок

7

Если на изучаемом языке с трудом понимает, отвечает с затруднением на вопросы учителя и затрудняется в описании картины


6

Если по работе с данной картиной были допущены ошибки по грамматике и лексике не более 7

5

Если описание картины было изложено кратко, не ответил на вопросы учителя по данной теме, просит разъяснения и затрудняется в ответе

4

Тема в процессе беседы не была раскрыта полностью, словарный запас очень беден, не четко выразил свое мнение

3

Если нельзя понять мнение учащегося по данной картине, его частое обращение к родному языку и не яркое описание картины , очень краткое и неточное изложение на иностранном языке

2

По данной иллюстрации в процессе беседы не была четко и ясно изложена тема , нет практики общения

1



Материалы итогового контроля для 11 классов по иностранным языкам

1 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста об Узбекистане и государстве изучаемого языка..

  2. Беседа по теме «Как я представляю своё будущее».

2 билет.

1. Прочитать и пересказать текст о народе, о традициях, о праздниках государства изучаемого языка.

2. Беседа по теме «Мой счастливый день».

3 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о культурной жизни народа и государства изучаемого языка .

  2. Беседа о любимой профессии.

4 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о древних городах Узбекистана.

  2. Беседа по теме «Мы в ответе за животных которых приручаем».

5 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о городах государства изучаемого языка.

  2. Беседа по теме «Автобиография».

6 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о столице государства изучаемого языка.

  2. Беседа «Национальные праздники и обычаи».

7 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста об известных представителях науки и культуры нашего государства .

  2. Беседа о национальных обычаях государства изучаемого языка.

8 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о системе образования в нашем государстве .

  2. Беседа по теме « Мое село (мой город)».

9 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о проблеме окружающей среды в мире.

  2. Беседа о древних городах Узбекистана.

10 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст «Узбекистан – страна великого будущего».

  2. Беседа по теме «Кем я буду?».

11 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст «Спорт».

  2. Беседа «В библиотеке».

12 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст об экономике Узбекистана.

  2. Беседа « Конституция Узбекистана»

13 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о молодёжи Узбекистана.

  2. Беседа по теме «Торговый центр».

14 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст об известных людях государства изучаемого языка.

  2. Беседа по теме «Реклама».

15 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о режиме дня друга. (или о своем).

  2. Беседа «Интернет».

16 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст « Конституция Республики Узбекистана».

  2. Беседа по теме «Система народного образования Узбекистана».

17 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст « Навруз».

  2. Беседа по теме «Образование в государстве изучаемого языка».

18 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о системе образование в государстве изучаемого языка.

  2. Беседа по теме «Экология».

19 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о географии или о столице государства изучаемого языка.

  2. Беседа «Мое любимое занятие».

20 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о любимой профессии.

  2. Беседа «Еда и питание».

21 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о здоровье.

  2. Беседа «Периодические издания».

22 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о средствах массовой информации Узбекистана.

  2. Беседа: «Узбекистан и его географическое расположение».


23 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст об истории государства изучаемого языка.

  2. Беседа по теме «Арал».

24 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о средствах массовой информации государства изучаемого языка.

  2. Беседа по теме «Исторические места страны изучаемого языка».

25 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о молодёжи Узбекистана.

  1. Беседа «Компьютер и его место в моей жизни».



Похожие:

Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconМетодические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык
Этапные экзамены по иностранным языком для учащихся 10 класса средних общеобразовательных школ проводится устно
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconИностранный язык (немецкий, английский и французский)
Этапные экзамены по иностранным языкам для учащихся 7 класса общеобразовательных школ проводятся устно
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconМетодические рекомендации по организации раздельного сбора тбо в многоквартирных жилых домах в городах и рабочих поселков
Методические рекомендации по разработке схем санитарной очистки городов и населенных пунктов Республики Узбекистан
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconМетодические рекомендации по физическому воспитанию учащихся (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)
Аттестационные материалы и методические рекомендации по физическому воспитанию учащихся
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconДокументы
...
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconМетодические рекомендации по определению норматива потребления населением коммунальных услуг. Утверждены приказом агентства «Узкоммунхизмат» №86 от 09. 08. 2004г
Методические рекомендации по определению норматива потребления населением коммунальных услуг
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconМетодические рекомендации по определению размеров эксплуатационных расходов на 1 кв м. эксплуатируемой площади для товарищества собственников жилья. Утверждены приказом агентства «Узкоммунхизмат» №86 от 09. 08. 2004г
Методические рекомендации по определению размеров эксплуатационных расходов на 1 кв м эксплуатируемой площади для товарищества
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconМетодические рекомендации по определению порядка конкурсного отбора управляющих компаний для обслуживания жилищного фонда. Утверждены приказом агентства «Узкоммунхизмат» от 09. 08. 2004г. №86
Методические рекомендации по определению порядка конкурсного отбора управляющих компаний для обслуживания жилищного фонда
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconМетодические рекомендации по организации раздельного сбора тбо в многоквартирных жилых домах в городах и рабочих поселках. Утверждены приказом агентства «Узкоммунхизмат» №133 от 27. 12. 2004г
Методические рекомендации по организации раздельного сбора тбо в многоквартирных жилых домах в городах и рабочих поселках
Методические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам iconО мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков
«Об образовании» и Национальной программы по подготовке кадров в стране создана комплексная система обучения иностранным языкам,...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©uz.denemetr.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации