Документы



Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык icon

Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык

НазваниеМетодические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык
Дата24.05.2013
Размер44.91 Kb.
ТипМетодические рекомендации
скачать

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ


АТТЕСТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДМЕТУ:

ИНОСТРАННЫЙ (НЕМЕЦКИЙ, АНГЛИЙСКИЙ И ФРАНЦУЗСКИЙ) ЯЗЫК

(по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)


Этапные экзамены по иностранным языком для учащихся 10 класса средних общеобразовательных школ проводится устно.

Цель проведения этапных экзаменов является определение уровня знаний учащихся по иностранным языком. На основе учебной программы составлены 25 билетов, по 2 вопроса в каждом билете. Для учащихся школ или классов с углубленным изучением языка, даётся третье дополнительное задание. В первом вопросе дается задание: прочитать в билете текст и рассказать его содержание.

При выполнении данного задания, ученик после прочтения текста, на иностранном языке рассказывает его содержание. Объем текста должен быть не меньше чем 250-300 печатных слов. Для указанных в билетах тем, тексты можно взять из учебников и дополнительной литературы. Примерно:
^

A la recherche d’un travail


Jacquot est un chomeur. Chaque matin, il part a la recherche d’un travail. Il eshere se remettre au travail le plus vite possible. Dans le train du matin dans son costume des dimanches, Jacquot se sent etranger. Par habitude, il continue a sa lever a cinq heures du matin, il prend le meme train, il parle aux copains qui se rendent au travail, ensuite il se lance a travers la capitale. Il court les bureaux d’embauche ou du main-d’oeuvre ou il demande de l’emploi. Comme toute la foule des sans-travail, il est pret a courir d’un bout a l’autre de Paris pour une information. Mais sans resultat. Un jour, on lui dit: “Vous etes trop jeune”. L’autre jour: “Vous n’etes pas assez specialise…”. “Nous n’avons besoin de personne dans votre specialite…”. “Vous n’avez pas de recommandation…”. “Vous n’etes pas un specialite qualifie”. Jacquot cherche du travail tous les jours. Il use les carnets du metro, il use ses souliers. Et le premier mois passe, Jacquot n’a pas de travail. Il va attendre sur le quai de la gare le retour de ceux qui travaillent. La, il rencontre les chomeurs qui souffrent de la faim, du froid, de la solitude. Il se lie aux groupes de jeunes chomeures qui trainent dans les quartiers leur costume des dimanches devenu le costume de tous les jours.

Un jour, il est rentre a la maison et la, il a trouve le medecin, qui etait venu ausculter Lulu, son petit frere. Jacquot lui a paye mille francs pour cette visite. C’est ce jour-la qui a ete particulierement dur pour lui.

Этот текст состоит из 265 печатных слов. Чтобы получить оценку «5» ученик должен пересказать содержание текста, используя не менее 10 предложений. При оценке знаний учащихся учитывается количество предложений использованных для раскрытия содержания текста. Предложения должны быть на основе грамматических и фонетических правил, логически правильными и связанными друг с другом, и не выходить за рамки текста.

За каждое правильное предложение ставится 1 балл. (На подготовку учащимся отводится по 20 мин.).

Второй вопрос состоит из беседы на указанную тему. При ответе на этот вопрос ученик должен рассказать о своих увлечениях на иностранном языке, свои мысли ученик должен излагать свободно и полно. За каждую правильную фразу ученик получает 1 балл. При выставлении ответа учитывается насколько фразы составлены грамматически правильно, произносятся фонетически правильно, несколько речь плавная и не выходит за рамки текста, и логически взаимосвязаны. Если в одной фразе мысли смешаны, наблюдается больше 2х ошибок в строении и произношении фразы, то такая фраза не учитывается (для подготовки время не дается).

Для классов и школ с углубленным изучением иностранного языка дается 3 задание ,в котором проверяется письменная грамотность ученика. Перед началом экзаменов один из учеников в присутствии всего класса выбирает одну из тем, (среди тех., которые запечатаны в конверте ), тема записывается на доске. Все учащиеся излагают свои мысли по выбранной теме. (для письменной работы отводится 1 час.).


^ ПО ПРЕДМЕТУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

1 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о Независимости Узбекистана.

  2. Беседа о семье.

2 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о столице государства изучаемого языка.

  2. Беседа по теме: Любимый писатель.

3 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст об известных людях Узбекистана.

  2. Беседа по теме «Вода это жизнь».

4 билет.

1. Прочитать и пересказать текст о символе государства изучаемого языка.

  1. Беседа по теме :« Мой свободный день».

5 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о молодёжи Узбекистана.

  2. Беседа на тему «Гостиница».

6 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста об Арале.

  2. Беседа по теме : «Мое хобби».

7 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст об известных людях государства изучаемого языка.

  2. Беседа по теме: «Мой любимый писатель».

8 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст об известных городах изучаемого языка.

  2. Беседа по теме: «Театр и кино».

9 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста «Как найти работу».

  2. Беседа по теме: «У врача».

10 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о древних городах Узбекистана.

  2. Беседа на тему: «Экскурсия».

11 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста «Наша кухня ».

  2. Беседа на тему:«Магазин».

12 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о спорте.

  2. Беседа на тему : «Моя любимая профессия».

13 билет.

1 Прочитать и пересказать текст об исторических памятниках государства изучаемого языка.

2 Беседа по теме :«Вокзал».

14 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о праздниках государства изучаемого языка.

  2. Беседа по теме: «Спорт в моей жизни».

15 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о столице Узбекистана.

  2. Беседа на тему:«Мода».

16 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о государственных символах Республики Узбекистан.

  2. Беседа на тему :«Природа и я».

17билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о родном городе.

  2. Беседа по теме: «Сельское хозяйство Узбекистан».

18 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текст о системе образования в Узбекистане.

  2. Беседа на тему : «Мое любимое время года».

19 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст «Моя школа».

  2. Беседа по теме: «У парикмахера».

20 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста о системе образования в государстве изучаемого языка.

  2. Беседа по теме: «Мой дом, моя комната».

21 билет.

  1. Читать и пересказать содержание текста « Летние каникулы ».

  2. Беседа по теме:«Мой любимый предмет».

22 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста из газеты или журнала.

  2. Беседа на тему :«Экскурсия».

23 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста об экономике Узбекистана.

  2. Беседа по теме :« День рождения».

24 билет.

  1. Прочитать и пересказать содержание текста « Мой друге».

  2. Беседа по теме: «Промышленность в государстве изучаемого языка».


25 билет.

  1. Прочитать и пересказать текст о молодёжи Узбекистана.

2 Беседа по теме: «Компьютер и его место в моей жизни».



Похожие:

Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconИностранный язык (немецкий, английский и французский)
Этапные экзамены по иностранным языкам для учащихся 7 класса общеобразовательных школ проводятся устно
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по иностранным (немецкий, английский и французский) языкам
Итоговое экзамены по иностранным языком для учащихся 11 класса средних общеобразовательных школ проводятся устно
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по предмету: О’zbеk tili (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)

Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по предмету: основы государства и права (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)
Предлагаемые для заключительных экзаменов по предмету «Основы государства и права» задания для 11 класса подготовлены на основе государственных...
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по организации раздельного сбора тбо в многоквартирных жилых домах в городах и рабочих поселков
Методические рекомендации по разработке схем санитарной очистки городов и населенных пунктов Республики Узбекистан
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по предмету: история (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)
В классах с углубленным изучением истории рекомендуется составить дополнительные вопросы повышенной сложности
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по предмету: химия (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ) Пояснение
Общее количество состоит из 90 вопросов: из раздела неорганической химии 30, органической 30 и 30 задач и практических работ
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по предмету: математика (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)
Итоговая аттестация по математике в XI классах средних общеобразовательных школах республики Узбекистан будет проводиться в письменной...
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по предмету: география (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ) Предисловие
Учащиеся общеобразовательных школ по окончания 10 класса должны овладеть определенными знаниями и умениями по географии
Методические рекомендации по предмету: иностранный (немецкий, английский и французский) язык iconМетодические рекомендации по физическому воспитанию учащихся (по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)
Аттестационные материалы и методические рекомендации по физическому воспитанию учащихся

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©uz.denemetr.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации