Документы



Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения icon

Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения

НазваниеМетодические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения
Дата18.05.2013
Размер74.4 Kb.
ТипМетодические рекомендации
скачать


2010-2011-O‘QUV YILIDA UMUMIY O‘RTA TA’LIM
MAKTABLARINING 7-SINF O‘QUVCHILARI UCHUN

BOSQICHLI IMTIHON MATERIALLARI VA METODIK

TAVSIYALAR


Maktab metodbirlashmalari imtihon biletlariga 15-20% hajmda o‘zgartirishlar kiritishi mumkin.


Русский язык

Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по

русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения

Переводные экзамены в 7 классах школ с нерусским языком обучения проводятся в устной форме. Экзаменационный материал состоит из 25 экзаменационных билетов. В каждом билете имеется по два задания.

При помощи первого задания проверяются и оцениваются знания учеников по изученным материалам, их умения читать знакомый текст, соблюдая правила произношения и интонации, определяются умения выделить главную мысль прочитанного текста и навыки выражения своих рассуждений на русском языке.

Второе задание связано с проверкой знаний, умений и навыков выразительного чтения наизусть ранее изученного текста, соблюдая правила произношения и интонации, или составление небольшого связного текста в виде ответов на вопросы, с использованием изученных конструкций. При этом проверяются следующие элементы знаний, умений и навыков:

- знания орфоэпических правил;

- умения осознанного выразительного чтения;

- навыки правильного произношения звуков русской речи;

интонирование отдельных предложений.

Для классов с углубленным изучением русского языка предлагается третье, дополнительное задание, которое связано с проверкой знаний, умений и навыков по изученному языковому материалу, навыков употреблений изученному языковому материалу, навыков употреблений изученных конструкций в речи, умений составления самостоятельных высказываний по определенной теме. Объем текста высказываний в 7 классе – 6-7 предложений (45-55 слов).

Проверяются следующие элементы знаний, навыков и умений:

- знание изученного лексического и грамматического материала;

- навыки употребления лексического материала и грамматических форм в типовых конструкциях;

- умение составления связного, логически и грамматически правильно построенного самостоятельного высказывания по данной теме.

За ответы по каждому заданию экзаменационных билетов выставляются отдельные баллы, которые в итоге суммируются и выводится

общий балл.

Критерий оценок по первому заданию.


«5» ставится, когда ученик в полной мере демонстрирует требуемые знания, умения и навыки. Оценка выставляется за грамотное, выразительное чтение, правильное произношение, правильное интонирование предложения, восприятие общего содержания и содержания отдельных деталей прочитанного текста.

«4» ставится, когда ученик в полной мере демонстрирует требуемые знания, умения и навыки в полной мере, но имеет лишь некоторые недоработки в произношении. Оценка «4» выставляется, если учащийся понял общее содержание и содержание отдельных деталей текста, прочитал текст бегло и выразительно, но при этом допустил некоторые стилистические ошибки в своей речи.

«3» ставится, когда ученик демонстрирует требуемые знания в полном объёме, но имеет некоторые недоработки в навыках и умениях. Учащийся при беглом и выразительном чтении допустил ошибки в произношении слов и выражений, не смог воспроизвести полного содержания текста. При чтении наизусть допустил интонационные ошибки.

«2» ставится, когда ученик демонстрирует требуемые знания не в полной мере, не имеет навыков и умений. Ученик допустил большое количество ошибок, не смог построить связных предложений. Не выучил наизусть ни одного стихотворения, но сумел выделить основную мысль прочитанного текста.

«1» ставится, когда ученик не имеет требуемых знаний, умений и навыков. Оценка выставляется, если ученик прочитал текст с большим количеством орфографических ошибок, не воспринял того, о чём идёт речь в данном отрывке.


Критерий оценок по второму заданию.


«5» ставится, когда ученик в полной мере показывает свои знания, умения и навыки. Грамотно выполняет грамматические задания, используя при этом изученные конструкции. Чётко и выразительно читает стихотворение наизусть и умеет составлять собственные высказывания.

«4» ставится, когда ученик в полной мере демонстрирует свои знания, умения и навыки. Допускает лишь некоторые ошибки в произношении, при составлений предложений допустил стилистические ошибки в речи.

«3» ставится, когда ученик демонстрирует свои знания, умения и навыки не в полной мере. Допускает ошибки как грамматические, стилистические, так и орфографические.

«3» ставится, когда ученик имеет слабые знания и умения, не имеет

Требуемых навыков. Затрудняется в чтении стихотворений наизусть.

«2» ставится, когда ученик имеет слабые знания, не имеет умений и навыков. Допускает ошибки на письме и в устной речи.

Выполнение каждого задания экзаменационного билета оценивается по пятибальной системе, согласно критерию, затем выводится общий средний балл за ответ.

Пакеты с экзаменационными заданиями вскрываются в момент начала аттестации председателем аттестационной комиссии в присутствии всех учеников, о чём составляется акт о вскрытии конвертов. На подготовку выделяется 15 минут.


Билет № 1


1. Расскажите о жизни и творчестве И.А.Крылова. Прочитайте наизусть отрывок из басни “Волк и ягнёнок”

2.Объясните смысл фразеологизма «голова на плечах»


Билет № 2


1. Расскажите о жизни и творчестве А.С. Пушкина. Прочитайте наизусть одно из стихотворений поэта.

2. Расскажите свою автобиографию.


Билет № 3


1.Расскажите о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. Прочитайте наизусть отрывок из стихотворения «Бородино».

2. Почему ласточек называют предсказателями погоды?


Билет № 4


1.Расскажите о жизни и творчестве Н.А.Некрасова. Прочитайте наизусть отрывок из стихотворения «Школьник».

2. Закончите пословицу: «Не выбирай дом – выбирай …»


Билет № 5


1.Расскажите о жизни и творчестве И.С.Тургенева.

2. Прочитайте наизусть отрывок из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».


Билет № 6


1.Расскажите о жизни и творчестве А.П.Чехова. Какие произведения Чехова вам знакомы?

2. Прочитайте наизусть Н.А.Некрасова « Школьник».

Билет № 7


1.Расскажите о жизни и творчестве А.М. Горького . Назовите настоящее имя писателя.

2. Прочитайте выразительно отрывок из басни И.А.Крылова «Ворона и лисица». Какими словами лиса называет ворону?


Билет № 8

1.Расскажите о жизни и творчестве А.Т. Твардовского . Прочитайте наизусть стихотворение «Рассказ танкиста».

2. Вспомните историю возникновения тутового шелкопряда.


Билет № 9


1. Перескажите 1-часть рассказа «Муму» И.С.Тургенева. Почему Герасим назвал свою собачку «Муму»?

2. Расскажите о великом учёном-энциклопедисте Авиценне. Назовите его полное имя.


Билет № 10


1. Расскажите о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова. Прочитайте наизусть одно из его стихотворений.

2. Объясните смысл фразеологизма «лететь как стрела»


Билет № 11


1. Коротко перескажите содержание 1-части произведения И.С.Тургенева «Муму». Опишите Герасима.

2. Прочитайте наизусть стихотворение А.С.Пушкина «Осень». Какими красками описывает осеннюю природу автор?


Билет № 12


1. Коротко перескажите содержание 2-части произведения И.С.Тургенева «Муму». Как Герасиму удалось спасти собачку?

2. Переведите предложение на русский язык: «Болалар дарсга кечикдилар».


Билет № 13

1. Коротко перескажите содержание 3-части произведения И.С.Тургенева «Муму». Почему барыня рассердилась на Герасима?

2. Назовите праздники Республики Узбекистан.

Билет № 14


1. Расскажите о жизни и творчестве А.П.Чехова. Какие события легли в основу рассказа «Хамелеон»?

2. Прочитайте выразительно отрывок из басни И.А.Крылова «Волк и ягненок» (по желанию учащегося). Объясните смысл слов:

«У сильного всегда бессильный виноват»,


Билет № 15


1. Расскажите о жизни и творчестве Н. А. Некрасова.

2. Назовите основные праздники Республики Узбекистан?


Билет № 16


1.Расскажите о жизни и творчестве А.М.Горького. О ком рассказывается в его произведении «В людях»?

2. О каких древних памятниках Узбекистана вы знаете?

Билет № 17


1.Коротко перескажите содержание 4-части произведения И.С.Тургенева «Муму».

2. Прочитайте наизусть любимое стихотворение.


Билет № 18


1. Как называется организация, которая борется за чистоту окружающей нас природы?

2. Прочитайте наизусть стихотворение А.Т.Твардовского «Рассказ танкиста».


Билет № 19


1. Коротко перескажите содержание 2-части произведения А.П.Чехова «Хамелеон». Почему рассказ Чехова так называется?

2. Прочитайте наизусть своё любимое стихотворение.


Билет № 20


1. Расскажите о жизни и творчестве А.С.Пушкина. Прочитайте наизусть стихотворение А.С.Пушкина (на выбор).

2. Закончите пословицу: «Семь раз отмерь, один раз …».


Билет № 21

1.Прочитайте текст «Как ласточки предсказывают погоду?» Какие ещё народные приметы об изменении погоды вы знаете?

2. Расскажите свою автобиографию.


Билет № 22

1.Прочитайте и перескажите текст «Телефакс». Кем и когда был изобретён телефакс?

2. Расскажите о правах и обязанностях учеников.


Билет № 23

1.Прочитайте текст « Это полезно знать » и ответьте на вопросы.

2. Расскажите о фильме, который вам нравится.


Билет № 24

1.Прочитайте текст «Наши праздники» и ответьте на вопросы.

2. Объясните значения фразеологизмов: От корки до корки, из рук вон плохо.

Билет № 25

1.Прочитайте текст «Авиценна» и перескажите его содержание. Каких ещё узбекских учёных вы знаете?

2. Что такое дружба? Расскажите о своём друге (подруге).




Похожие:

Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconМетодические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 5 классе школ с узбекским языком обучения
Переводные экзамены в 5 классах школ с нерусским языком обучения проводятся в устной форме. Экзаменационный материал состоит из 25...
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconТематический план по русскому языку в 3 классе в школе №304 с узбекским языком обучения
Обучить учащихся по рисунку отвечать на вопросы, правильно составлять предложения, соблюдать интонацию, паузу
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconТематический план по русскому языку в 2 классе в школе №304 с узбекским языком обучения
Определить навыки учащихся о предмете. Обучить их новым словам, понимать их значение, правильно их произносить
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconРазработка урока по русскому языку в 7 классе с узбекским языком обучения, на тему «Выражение объекта действия»
Учитель русского языка в узбекских классах школы №300 Сергелийского района город Ташкента Турапова Н. М
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconМинистерство народного образования республики узбекистана республиканский центр образования рекомендации по использованию электронных учебников по русскому для школ с нерусским языком обучения
Использование электронных учебников на уроках русского языка в школах с узбекским и другими языками обучения
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconМинистерство народного образования республики узбекистана республиканский центр образования рекомендации по использованию электронных учебников по русскому для школ с нерусским языком обучения
Использование электронных учебников на уроках русского языка в школах с узбекским и другими языками обучения
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconСергелийский район школа 322 разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе с узбекским языком обучения тема урока «праздник весны навруз». Учитель русского языка Султанова Ф. Ш
Воспитание патриотического чувства любви к Родине,знакомство с национальными традициями, обычаями, обычаями, играми, формирования...
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconXalq ta`limi vazirligi respublika ta`lim markazi
Итоговая аттестация по русскому языку в 11 классе проводится устно. На итоговой аттестации для учащихся создаются возможности показать...
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения iconТематический план по русскому языку в 4 классах в школе №304 с узбекским языком обучения
Обучить учащихся правильно составлять текст об уроках в школе, применяя вопросы: когда? Какой? Употребляя дни недели
Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации по русскому языку в 7 классе школ с узбекским языком обучения icon6 – класс. (для школ с узбекским языком обучения по новой программе)
Цель: Проверить знания умения и навыки учащихся по обозначению признаков предметов, употреблению изученной лексики в речи

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©uz.denemetr.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации