Документы



2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami

Название2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami
Дата18.05.2013
Размер72.43 Kb.
ТипМетодические рекомендации
скачать

O‘ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKАSI XАLQ TА’LIMI VАZIRLIGI

RЕSPUBLIKА TА’LIM MАRKАZI


2011-2012 O‘QUV YILIDA UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABLARINING 10-11 SINFLAR O‘QUVCHILARI UCHUN RUS TILI FАNIDАN IMTIHON MATERIALLARI VA METODIK TAVSIYALAR TO’PLAMI




TОSHKЕNT – 2012


Imtihon materiallari va tavsiyalar Respublika Ta’lim markazi qoshidagi ilmiy-metodik kengashlar tomonidan muhokama qilinib, nashrga tavsiya etilgan.

Maktab metodbirlashmalari imtihon biletlariga 15-20 % hajmda o‘zgartirishlar kiritishi mumkin.


Tuzuvchilar:


Rus tili

З.Х. Абдураимова - учительница русского языка и литературы специализированной школы при МНО.

З.Атаева- главный методист русского языка и литературы РЦО


Nashr uchun mas’ul

N. Sh. Turdiyev


Imtihon materiallarini ko‘paytirib tarqatish ta’qiqlanadi.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по проведению итоговой аттестации учеников по русскому языку в 11-х классах школ с нерусским (узбекским, каракалпакским, казахским, таджикским, кыргызским и туркменским) языком обучения


Итоговая аттестация учеников 11-х класса проводится в устной форме. На аттестации учащиеся должны показать свои знания, умения и навыки в разговорной и письменной речи, приобретенные за весь учебный период в общеобразовательной школе. Аттестационный материал состоит из 25 билетов, составленных передовыми учителями-русистами республики совместно с методистами отдела иностранных языков Республиканского центра образования. В каждом билете имеется по три задания.

Целью первого задания является проверка и оценка знаний учащихся по содержанию изученных текстов, умений определять главную мысль прочитанного текста и навыков пересказа краткого содержания прочитанного текста своими словами через призму своего восприятия. А также учитывается техника беглого и правильного чтения вслух, соблюдение интонации.

Цель второго задания состоит в выявлении и оценке знаний выпускников по изученным грамматическим материалам, умений составления самостоятельных высказываний по определенной теме и приобретенных навыков по самостоятельному употреблению изученных конструкций в речи. Объем текста высказываний должен состоят из 8 – 10 предложений (40-60 слов).

Цель третьего задания – проверка и оценка знаний выпускников по сохранению правил интонации, умений правильного произношения звуков русской речи и навыков по выразительному чтению выученного наизусть текста.

Каждому заданию аттестационных билетов выставляются отдельные оценки.

Оценка «5» ставится, когда учащийся в полной мере демонстрирует требуемые знания, умения и навыки. Оценка выставляется за беглость чтения, правильное произношение слов, правильную расстановку интонации в предложениях, полное восприятие общего содержания прочитанного текста.

Оценка «4» ставится, когда учащийся демонстрирует требуемые знания и навыки в полной мере, но имеет некоторые отклонения в умениях. Оценка выставляется за знание общего содержания и отдельных деталей текста, беглое и выразительное чтение, но при этом допускаются ошибки в произношении отдельных слов и предложений.

Оценка «3» ставится, когда учащийся в полной мере демонстрирует требуемые знания, но имеет некоторые отклонения в навыках и умениях. Оценка выставляется, если учащиеся при беглом и выразительном чтении допустили ошибки в произношении слов и интонировании предложений, восприняли общее содержание текста, но не запомнили отдельные детали содержания.

Оценка «2» - ставится, когда учащийся демонстрирует требуемые знания не в полной мере, не имеет навыков и умений. Оценка выставляется, если учащиеся допустили большое количество ошибок, восприняли мысль отдельных предложений, но не сумели выделить основную мысль прочитанного текста.

Оценка «1» - ставится, когда учащийся не демонстрирует требуемые знания, навыки и умения. Оценка выставляется, если учащиеся прочитали текст с большим количеством произносительных и интонационных ошибок, восприняли смысл лишь отдельных слов и словосочетаний

Каждое задание аттестационного билета оценивается по пятибалльной системе. Оценки суммируются и берется общий средний балл по предмету.

В день аттестации учащиеся в присутствии членов аттестационной комиссии вскрывают запечатанные конверты с карточками, в которых указаны темы. Учащиеся выбирают из каждого ряда по одной карточке и готовятся в течение 15 минут.


Материалы первого раздела

1. Прочитайте и перескажите текст на тему: «Из жизни замечательных людей».

2. Прочитайте и перескажите отрывок из романа Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго».

3. Прочитайте незнакомый текст. Озаглавьте его. Составьте план.

4. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа Ф.А.Абрамова «Деревянные кони».

5. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа А.Г.Алексина «Актриса».

6. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа Ю.Бондарева «Простите нас» (1 часть).

7. Прочитайте и перескажите содержание газетной статьи. Выскажите свое отношение к поднятым в нем проблемам.

8. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа Ю.Бондарева «Простите нас» (2 часть).

9. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа В.Д.Осипова «Неотправленное письмо».

10. Прочитайте и перескажите текст «О любознательности и цели жизни» (Беседа корреспондента с академиком В.И.Гольданским).

11. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа А.И.Куприна «Куст сирени».

12. Прочитайте и перескажите текст «Кто такой В.И.Даль?»

13. Прочитайте и перескажите текст «Альфред Бернхард Нобель».

14. Прочитайте и перескажите текст «Академик А.Н.Колмогоров».

15. Прочитайте и перескажите текст «Ахмад аль-Фергани».

16. Прочитайте и перескажите содержание газетной статьи, выскажите свое отношение к поднятым в нем проблемам.

17. Прочитайте и перескажите текст «Амир Темур и народные предания».

18. Прочитайте и перескажите отрывок из повести Ч.Т.Айтматова «Тополёк мой в красной косынке».

19. Прочитайте и перескажите текст «Пётр Ильич Чайковский».

20. Прочитайте и перескажите текст «Леонардо да Винчи».

21. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа Аскада Мухтара «Корни».

22. Прочитайте и перескажите отрывок из повести Ч.Т.Айтматова «Тополёк мой в красной косынке».

23. Прочитайте выразительно стихотворение К.М.Симонова «Открытое письмо». Сформулируйте основную мысль.

24. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа Ю.Бондарева «Простите нас» (1 часть).

25. Прочитайте и перескажите отрывок из рассказа Ю.Бондарева «Простите нас» (2 часть).


^

Материалы второго раздела


1. Составьте рассказ на тему: «2010 год – год Гармонично развитого поколения».

2. Составьте рассказ-рассуждение на тему: «Роль знаний в жизни человека».


3. Прочитайте и перескажите «Письмо Б.Пастернака А.А.Ахматовой».

4. Составьте рассказ, употребляя следующие фразеологизмы: «с глазу на глаз», «для отвода глаз».

5. Выскажите свое мнение по вопросу «Почему нужно изучать языки?»

6. Составьте рассказ на тему: «Каким я представляю свое будущее?»

7. Составьте рассказ на тему: «Знание – сила».

8. Расскажите о главном празднике – дне независимости республики Узбекистан.

9. Составьте рассказ, употребляя фразеологизмы: «покраснеть до кончиков ушей», «слушать краем уха».

10. Опишите любимый уголок города (села), в котором вы живете.

11. Составьте рассказ на тему: «Мой родной край»

12. Составьте рассказ на тему: «Весна в Узбекистане».

13. Порассуждайте на тему «Милее книги в мире друга нет» (А.Навои).

14. Составьте рассказ-рассуждение на тему: «Зачем нужны международные языки?».

15. Составьте рассказ на тему: «Мой любимый литературный герой».

16. Составьте рассказ на тему: «Мы – дети Узбекистана».

17. Составьте рассказ по сюжетным картинкам.

18. Расскажите о своем городе (селе).

19. Расскажите о древних городах Узбекистана.

20. Расскажите о том, кем вы хотите стать.

21. Расскажите о древнем городе Самарканде.

22. Охарактеризуйте одного из своих друзей (подруг).

23. Расскажите о праздниках, которые отмечаются в Республике Узбекистан.

24. Расскажите о жизни и творческом пути любимого писателя.

25. Расскажите о том, чем вы занимаетесь в свободное от учебы время.


^

Материалы третьего раздела


1. Прочитайте наизусть одно из стихотворений А.С.Пушкина.

2. Прочитайте наизусть одно из стихотворений М.Ю.Лермонтова.

3. Прочитайте наизусть стихотворение С.Есенина «Письмо матери».

4. Прочитайте наизусть одно из стихотворений А.С.Пушкина.

5. Прочитайте наизусть одно из стихотворений Ф.И.Тютчева.

6. Прочитайте наизусть одну из басен И.А.Крылова.

7. Прочитайте наизусть одно из стихотворений А.А.Фета.

8. Прочитайте наизусть любимое стихотворение.

9. Прочитайте наизусть одно из стихотворений поэтов о временах года.

10. Прочитайте наизусть одно из стихотворений поэтов Узбекистана. (В переводе на русский язык).

11. Прочитайте наизусть одно из стихотворений А.Ахматовой.

12. Прочитайте наизусть одно из стихотворений М.Ю.Лермонтова.

13. Прочитайте наизусть одно из стихотворений русских поэтов.

14. Прочитайте наизусть одно из стихотворений А.С.Пушкина о природе.

15. Прочитайте наизусть одно из стихотворений об Узбекистане.

16. Прочитайте наизусть одно из стихотворений М.Ю.Лермонтова

17. Прочитайте наизусть стихотворение С.Есенина «Письмо матери».

18. Прочитайте наизусть одну из басен И.А.Крылова.

19. Прочитайте наизусть любимое стихотворение.

20. Прочитайте наизусть одно из русских современных поэтов.

21. Расскажите наизусть любимое стихотворение.

22. Прочитайте наизусть одно из стихотворений А.С.Пушкина.

23. Расскажите наизусть одно из стихотворений М.Ю.Лермонтова.

24. Расскажите наизусть стихотворение С.Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ…».

25. Расскажите наизусть одно из стихотворений Ф.И.Тютчева.



Похожие:

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-sinf o‘quvchilari uchun bosqichli imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining bitiruvchi 9-sinf o‘quvchilari uchun imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 6- sinf o‘quvchilari uchun bosqichli imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 6- sinf o‘quvchilari uchun bosqichli imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining bitiruvchi 9-sinf o‘quvchilari uchun imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining bitiruvchi 9-sinf o‘quvchilari uchun imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-sinf o‘quvchilari uchun bosqichli imtihon materiallari va metodik tavsiyalar
«Yoshlik ayyomining ilk bahori» asarining sizga yoqqan jihatlari haqida gapiring
2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 8-sinf o‘quvchilari uchun bosqichli imtihon materiallari va metodik tavsiyalar
Оdam оrganizmiga tashqi muhitning zararli ta’siri va uning оqibatlari haqida ma’lumоt bering
2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 8-sinf o‘quvchilari uchun bosqichli imtihon materiallari va metodik tavsiyalar
«5» bаll reyting аsоsidа bаhоlаnаdi. Bаllаr umumlаshtirilib, o`rtаchа bаll chiqаrilаdi
2011-2012 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11 sinflar o‘quvchilari uchun rus tili fаnidаn imtihon materiallari va metodik tavsiyalar to’plami icon2010-2011 O‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 6- sinf o‘quvchilari uchun bosqichli imtihon materiallari va metodik tavsiyalar
«5» bаll: а mutlаqо хаtоsiz yozilgаn; b qo`pоl bo`lmаgаn bittа imlо yoki bittа ishоrаt хаtоsi bo`lgаn diktаntga qo`yilаdi

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©uz.denemetr.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации